Actividades semana 19 (Agosto 31 al 04 de Septiembre)

"Es una bella oportunidad para que se haga un pare y podamos en primera instancia realizar un encuentro institucional, donde socialicemos nuestra experiencia colectiva de trabajo innovador de lo que hemos realizado en el colegio ante esta modalidad de trabajo que hemos adelantado en estos meses por la pandemia"

Armando Calderón

Rector

Actividades semana 18 (Agosto 24 al 28)

 La emoción protagonista de esta semana es la alegría

Imágen tomada de https://onceninasyninos.tv/2018/12/20/la-alegria-en-los-ninos/ 

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Invitamos a todas las familias a estar conectados en nuestros encuentros virtuales, sabemos que para nuestros niños y niñas de preescolar hay retos  importantes y requiere un apoyo adicional de padres de familia y/o cuidadores para poder mediar el uso de la tecnología. Hemos tenido aprendizajes valiosos y cada vez estamos más admirados con la capacidad  con que padres, madres, cuidadores, niños y niñas incorporan habilidades digitales. 

Actividades semana 17 (Agosto 18 al 21)

 

 Aprendamos a conectarnos con nuestras emociones. 

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Tercer período académico

 

Durante el primer y segundo período hemos venido contestando la pregunta ¿Quién soy yo?  promoviendo la construcción de identidad, el reconocimiento del niño como miembro de una familia, la aceptación y conocimiento de su cuerpo. Ahora nos centraremos en la inteligencia emocional, identificar y reconocer emociones y sentimientos y actuar correctamente frente a esto reconociendo el valor relevante en la construcción de la personalidad del niño. Este período responderemos la pregunta ¿Que siento yo? Explorando mis emociones Para poder responder a la pregunta ¿Quién soy yo? Los niños y niñas deben comprender que los sentimientos y emociones hacen parte de su SER y que estos se viven y experimentan a través del cuerpo permitiéndole una sana interacción a nivel individual y social. Las emociones están presentes desde el momento en que nacemos señala López (1991) y juegan un papel relevante en la construcción de la personalidad de cada individuo.  De acuerdo con Belén Piñeiro en su libro "Educar las emociones en la primera infancia " Una vez que se ha puesto nombre a lo que sentimos y que conocemos su origen, nos será mucho más fácil trabajar para conseguir aceptar y gestionar lo que nos está ocurriendo. Todos los ejercicios planteados, les darán a los pequeños una base de educación emocional para reforzar su autoconocimiento, su autoestima y su relación con los demás. Antes de poder identificar las emociones en los demás primero es necesario hacerlo en nosotros mismos. Por eso realizaremos una serie de experiencias de aprendizaje para trabajar de manera temprana aquellas habilidades relacionadas con el autoconocimiento y gestión de las emociones.